Český jazyk

Pátek 9. dubna

A je pááátek :-) :-) Dnes všichni společně v 8:30, probereme Správnou pětku, nástup do školy a možná i něco dalšího....? :-) Uvidíme, každopádně nezapomeňte na samostatnou práci a v pondělí - hurá! Už zpátky ve škole :-)

Pětiminutovka v Teams - přídavná jména. Ptej se JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? nebo ČÍ? Až potom přidej správný vzor.
PP str. 56/2 - NI/JI jako TU, NÍ/JÍ jako TÉ/TOU poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 8. dubna

Dnes bez online hodiny a bez pětiminutovky v Teams :-)

UČ str. 105 - projít si hnědou a žlutou tabulku
UČ str. 106 - přečíst si modré tabulky
PS str. 18/5, 6 poslat

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 7. dubna

Dnes budeme mít dvě hodiny českého jazyka online, matematiku budete mít jen jako samostatnou práci. Zítra to bude přesně naopak :-)

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00

Po 1. vidokonferenci:

PS str. 18/4 poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 6. dubna

Milí páťáci! Doufám, že jste měli krásné prázdniny a jste opět plní sil. Vypadá to, že se brzy začneme opět potkávat ve škole, tak ještě vydržte :-). Myslete na blížící se čtvrtletní hodnocení a pilně pracujte jak v online hodinách, tak při samostatné práci. Hlavně nezapomeňte úkoly posílat! Ve čtvrtek jsou konzultace, tak poproste rodiče, aby se přihlásili do tabulky :-).

Dnešní videosetkání a popovídání o prázdninách v Teams od 8:00. Těším se! :-) :-) :-)

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00
PP str. 55/2 poslat

SLOH

Vyber si jeden den z prázdnin nebo klidně jen nějaký zážitek, který sis nejvíc užil. Napiš vyprávění :-). Nezapomeň na OSNOVU! Má tři části, ke každé připoj krátký nadpisek, připomeň si:

1. Úvod - ___________ (Kdy, co, kdo, ...)

2. Stať (Může mít i víc částí. Co se dělo, co se stalo, ...)

a) ____________

b) ____________

3. Závěr - ___________ (Jak to dopadlo...)

Svému vyprávění vymysli nadpis, napiš osnovu a poté i vlastní vyprávění. Nezapomeň, že každá část osnovy začíná na novém řádku kousek od kraje! Pracuj do sešitu a pošli

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 31. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00
Opiš si do sešitu Š:

PS str. 18/3 poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 30. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00
Opiš si do sešitu Š:

Po videokonferenci:

PS str. 18/2 poslat

SLOH

PS str. 15/1 - pracuj s osnovou v učebnici na str. 100/3. Nezapomeň, že každá část osnovy VŽDY začíná na novém řádku, kousek od kraje! poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 29. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00

Po videokonferenci:

PS str. 18/1 + a) b) poslat

ČTENÍ - str. 94 - 96

Odpověz do sešitu: poslat

Čítanka str. 94:

1. V poušti nikdy neprší. ANO x NE

2. Všechny silnice v Alžíru vroubí žulové patníky. ANO x NE

Čítanka str. 95 - 96

1. Rozhodni, jestli texty patří do umělecké nebo naučné literatury. Podívej se na str. 194, ta ti pomůže. Na str. 192 si také přečti, co je cestopis.

2. Vlastními slovy napiš, co je oáza.

3. Vlastními slovy napiš, co je šadůf.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 26. března

Dnes se všichni sejdeme na online hodině od 8:30

Připrav si mobil, na kterém můžeš hrát Kahoot. Pokud tu možnost nemáš, připrav si papír :-)
Budeme si povídat o škole, o víkendu ..... :-)

Samostatná práce na ČJ:

PS str. 17 - udělej za a), b), c) poslat

Čtvrtek 25. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00
PS str. 16/5 poslat
PS str. 17/1 - jen doplnit y-i poslat

ČTENÍ

Dnes je v rozvrhu čtení jako 5. poslední hodina - nepovinná. To ale neznamená, že nečteme :-) Čteme každý den a tak dnes přečti alespoň 10 stran své knížky :-)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 24. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00
PS str. 16/4 i za a) poslat
Kdo neposlal ještě dvě témata na SPRÁVNOU PĚTKU, dnes je pošle s úkoly!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 23. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pětiminutovka v Teams do 15:00

Po videokonferenci:

PS str. 16/2 - každé zájmeno z nabídky můžeš použít POUZE jednou! poslat

SLOH

UČ str. 100/1 + za a) b) splň do sešitu sloh poslat
UČ str. 100/2, 4 ústně

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 22. března

Dnes se nezapomeň stavit ve škole pro velikonoční tvoření a pro kopii od paní učitelky Pechancové na hudební výchovu :-)

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Splň pětiminutovku v Teams do 15:00
PS str. 14/5, 7 poslat

ČTENÍ

Stáhni si soubor a odpověz na otázky do sešitu pomocí přiložené tabulky :-) poslat

SOUBOR TADY

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 19. března

Dnes se všichni připojíte na online setkání v 8:30 a budete plnit matematického klokánka :-). Online hodiny matematiky a českého jazyka nebudou, z českého jazyk bude jen kraťounká samostatná práce:

Čeká tě v pořadí čtvrtá pětiminutovka, je opět zpřístupněná pouze do 15:00. Nezapomeň ji splnit!

A to je z ČJ vše! :-)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 18. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Dnes tě čeká třetí pětiminutovka (místo diktátu), je zpřístupněná pouze do 15:00. Nezapomeň ji splnit!
PS str. 13/1 dole i za a), b), c). Mluvniské kategorie sloves = osoba, číslo, způsob, čas poslat
PS str. 14/4 poslat

ČTENÍ

Čítanka str. 93 - Žáby poslat sešit

Jaký druh textu sis právě přečetl? BÁJE - BAJKA - POHÁDKA - BÁSEŇ
Které lidské vlastnosti zvířata představují? Býk, žába
Dokážeš přijít na to, jaké ponaučení z textu plynu? Zkus ho napsat.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 17. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Dnes pošli SLOH!
Dnes tě čekádruhá pětiminutovka, je zpřístupněná pouze do 15:00. Nezapomeň ji splnit! Blíží se čtvrtletí a budou důležité pro hodnocení...

Po videokonferenci:

Podmiňovací způsob:

PS str. 13/1 i a), b) poslat
PS str. 13/2 poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 16. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Napíšeme si několik pětiminutovek v TEAMS. Dnes tě čeká první, je zpřístupněná pouze do 15:00. Nezapomeň ji splnit! Blíží se čtvrtletí a budou důležité pro hodnocení...

Po videokonferenci:

PS str. 12/3, 4 poslat

SLOH

V rámci slohu spojeného s odpoledními pracovními činnostmi připrav pro rodiče nějakou mňamku. Může to být snídaně, svačina, večeře...
Vyber si jednoduchý recept (Obložený chléb, jogurt s musli, ...) a zaznamenej suroviny a postup přípravy do sešitu slohu. Na poslání slohu máš čas do středy 14:00

Ukázka:

Chléb s řepovou pomazánkou

Nejprve si zkontroluji, že mám všechny suroviny, které na recept budu potřebovat. Připravím si chléb, pomazánkové máslo, syrovou řepu, okurku, sůl a pepř. Ze skříňky si vyndám prkýnko, nůž, struhadlo a talíř.

Na prkýnku si nakrájím chléb na plátky nebo použiju ten předem nakrájený. Z řepy nožem odstraním slupku a nastrouhám ji na struhadle. K nastrouhané řepě přidám pomazánkové máslo, trochu soli a pepře a dobře promíchám. Pomazánku mám hotovou a tak jí můžu namazat na připravený chléb, který nakonec ozdobím pokrájenou okurkou.

Dobrou chuť!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 15. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Chybějící úkoly čtvrtek: Plhalová, Rottová
Chybějící úkoly pátek: Kučerová, Plhalová, Rottová

PP str. 45/2 poslat
PS str. 11/3 - dokončit poslat

ČTENÍ

Dopošli ČD! Holík, Chaloupková, Majkútová, Mladěnka, Nováková, Pavlíková, Plhalová, Rottová, Vlková, Tomášek

Čítanka str. 88 - 89 sešit pošli:

Vypiš z textu 6 vlastních jmen místních
Vypiš z textu 6 názvů živočichů
Vypiš z textu všechna povolání, která vodníci mohou vykonávat. Souvisí všechna s vodou? Ta která ANO, podtrhni MODŘE.
Napiš, co znamená: Čas letí jako voda.
Napiš, co znamená: Spí, jako by ho do vody hodil.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 5. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Pracovní sešit:

Mluvnické kategorie

Pod. jm. = pád, číslo, rod a vzor

Sloves = osoba, číslo, čas, způsob

PS 11/1 i za a), b), c), d) poslat

Čtvrtek 4. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Napiš si diktát TADY poslat

Po videokonferenci:

PS str. 11/2 poslat

+ procvičuj slovesný čas TADY

ČTENÍ

Dnes pošli čtenářský deník se vším, co máme domluvené :-). Název knížky, autor, ilistrátor, hlavní postava, vedlejší postavy, místo děje, co se ti nejvíc líbilo/zaujalo tě, krátky popis děje a obrázek. poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 3. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

PS str. 10/3 i za a) pořádně přečíst zadání poslat
PP str. 47/1 - pozor na PJ v 1. p., č. mn., r. muž. živ. - MATČINI poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 2. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Po videokonferenci:

PS str. 10/1, 2 poslat

SLOH

UČ str. 92 - přečti si žlutý rámeček a do sešitu SLOH odpověz na otázky. poslat

1. Jaké dva druhy dopisů můžeš napsat?

2. Komu píšeš dopis osobní?

3. Jak jinak řkáme dopisu neosobnímu?

4. Komu posíláme dopisy neosobní?

UČ str 92/1 - přečti si dopis a splň ústně za a)
UČ str. 92 - přečti si modré rámečky a do sešitu SLOH napiš svoji adresu poslat

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 1. března

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si svoji knížku. Budeme mít online ČTENÍ.

2. část - samostatná práce

PP str. 45/1 poslat
Do Š sešitu opiš a doplň s/z nebo mě/mně: poslat

Eva __ manželem, roste __ půdy, m__síční svit, __kazila si zuby, __lezl ze střechy, vzpom__l si na babičku, __jednali si pořádek, hnízdo na strom__, chová se skrrom__, jdi __kratkou, __poutal zloděje.

ČTENÍ

Čítanka str. 85 - 86

Do sešitu: poslat

Znáš postavu Harryho Pottera? Popiš jeho vzhled a jeho vlastnosti.
Od koho a jaké pozvání obdržel Harry Potter?
Vypiš názvy postav z ukázky.
Vyhledej v textu 5 přídavných jmen a napiš je.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 26. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

PS str. 9/4, 5 poslat

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 25. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Napiš si diktát TADY poslat
po videokonferenci PS str. 9/2, 3 poslat

ČTENÍ

Čti ze své knížky. Příští týden nás čeká ČTENÁŘSKÝ DENÍK. Bude zpracovaný tak, jako minulý. Můžeš na něm začít dnes pracovat a příští týden budeš mít o úkol méně. :-)

Pokud sis nebyl jistý časy v úterý v angličtině, procvič si krátce online:

TADY
TADY

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 23. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Slovesný způsob

PS str. 8/2 i za a) poslat PO VIDEOKONFERENCI
PP str. 44/1 poslat

SLOH

Mimojazykové prostředky:

V českém jazyce se nemusíme vyjadřovat pouze tím, co píšeme nebo říkáme. Můžeme používat i mimojazykové prostředky. Znáš některé? Napiš do sešitu. Například si představ, jak vypadá člověk, který je veselý. Aniž by mluvil a řekl ti, že je veselý, nějak to poznáš :-) poslat
V dnešní době se často v psaném neformálním textu vyjadřujeme skrze výrazy obličejů na různých smajlících. Zkus TADY správně přiřadit každému jeho význam.
V rámci VV udělej fotografii nebo nakresli obrázek sebe a pokus se nějkou emoci zachytit. Smutek, radost, překvapení, zděšení, ... poslat

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 22. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. hodina ČJ, 2. hodina MA, 3. hodina ČJ

1. část - online

1. hodina = Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. hodina = Připrav si knihu, kterou právě čteš

2. část - samostatná práce

Slovesa - na koferenci si připomeneme tvary sloves:

PS str. 8/1 - splnit oba úkoly v zadání + a), b), c), d), e), f) poslat

ČTENÍ

Čítanka str. 83 - 84

Do sešitu: poslat

Přečti si na str. 192, co je to dramatizace. Co znamenají věty v závorce?
Jak nebo v čem poprvé zahlédla Kráska Zvíře?
Jak se změnil vztah mezi Kráskou a Zvířetem, když do poprvé uviděla?
Viděl/a jsi pohádku Kráska a Zvíře? Jak to s nimi dopadlo a jak se ti pohádka líbila?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 19. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. hodina INF, 2. hodina ČJ, 3. hodina MA

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Napiš a správně si odůvodni do sešitu Š psaní MĚ/MNĚ (nápověda UČ str. 39): poslat

Pom__řovat síly, v dom__, samozřejm__, rozesm__j ho, ve školní uniform__, vypadal povědom__, tem__ zaburácel hrom, pro jem__jší vlasy, díval se význam__, nezapom__li jsme.

PP str. 49/1 poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 18. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. hodina ČJ, 2. hodina AJ, 3. hodina MA

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

Napiš si diktát TADY poslat
Procvičuj online MĚ/MNĚ - nejprve si připomeň na stránce vysvětlení, pak vyber úroveň a procvičuj TADY

ČTENÍ

Čítanka str. 81 - Povídání s Janem Werichem

lenoška = křesílko na lenošení :-)

Do sešitu: poslat

Vypiš fiktivní názvy vesnic z ukázky.
Napiš nějaké zajímavé názvy vesnic, které znáš.
Zkus se zamyslet nad češtinou. Máš nějaká oblíbená slova, jako pan Werich slovo "kulaťoučké"? Napiš:
Víš kdo byl Jan Werich? Přečti si o něm na str. 189 v medailonku a napiš dvě informace, které sis zapamatoval.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 17. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. hodina ČJ, 2. hodina PŘÍ, 3. hodina MA

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

PP str. 48/2 - pracuj s tabulkou, přemýšlej na slovním druhem a správným odůvodněním poslat
Do sešitu Š napiš správně slova s použitím s/z: (nápověda UČ str. 33 - 35) poslat

__hrabali listí, __lezl dolů, __kazila si zuby, __hromáždili se, __komolit slovo, __hodil ho dolů, proměna je __měna, __práva domu, dostal jsem milou __právu, ovoce __hnilo.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 16. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. hodina ČJ, 2. hodina AJ, 3. hodina MA

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP, kartičku s určováním Y/I ve slově

2. část - samostatná práce

PS str. 7/3, 4 poslat (Pozor na PJ, která jsou v 1. pádu rodu mužského životného, v množném čísle! U vzoru MLADÝ I MATČIN píšeme měkké i!!)

SLOH

Vyber si jeden den z víkendu a do sešitu napiš vyprávění.
Nejprve vytvoř osnovu: poslat

1. Úvod: (nadpisek, jak den začal, kde jsi byl apod.)

2. Stať: a) (nadpisek, co jsi dělal)

b) (nadpisek, co jsi dělal jiného)

c) (klidně i za c), d)..)

3. Závěr: (nadpisek, jak den skončil)

Do sešitu napiš vyprávění. Každou novou část z osnovy začneš na novém řádku, kousek od kraje. poslat

Příklad mé osnovy:

1. Úvod: Pozdní vstávání

2. Stať: a) Mrazivá procházka

b) Horký čaj a odpočinek

c) Hraní Bang!

3. Závěr: Únava a dobrou noc

Příklad mého vyprávění:

Sobotní den začal pozdním probuzením a výbornou snídaní. Dnes jsme se rozhodli, že budeme hlavně odpočívat. Po snídani jsem doma uklidila a nachystala oběd.
  Po obědě jsme vyrazili na nedalekou Plachtu na procházku zamrzlými rašeliništi. Příroda byla krásná a rybníky byly plné dětí, které na nich bruslili. Cestou jsme potkali několik dalších výletníků, hlavně ty, kteří se vydali na běžky.
  Z procházky jsme přišli pěkně vymrzlí a tak jsme se rozhodli, že se zahřejeme horkým čajem a podíváme se na nějaký film, než se za námi staví můj bratr Kryštof a zahrajeme si nějkou společenskou hru.
V podvečer jsme vytáhli karty Bang! a začala westernová přestřelka. Hra bya skvělá a všichni jsme si své role pistolníků moc užili. Brzy na mě však padla po celém dni únava.
   Po náročném dni jsem se už těšila na kutě. V neděli ráno nás čekala cesta k babičce a tak jsme se rozhodli, že nejlepší volbou bude jít už do postele. Byl to skvělý den a proto tedy dobrou noc!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

S

Pondělí 15. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Pečlivě si na pruh papíru (ideálně čtvrtky) opiš krasopisně tabulku k určování Y/I. Vyznač si i barevně podle vzoru! :-) poslat

PS str. 6/1 i za a), b), c), d) - Opakování přídavných jmen poslat

ČTENÍ

Čítanka str. 80 - Film a němý film

Do sešitu: poslat

Které filmy se točily jako první?
Vypiš, kdo všechno se podílí na natočení filmu.
Jaké druhy filmu ukázka zmiňuje?
Který druh filmů máš ty nejraději?

Celuloidový filmový pás:

Tady si můžeš přehrát ukázku němého filmu z roku 1916 :-) (PAWNSHOP = ZASTAVÁRNA)

Pátek 12. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

UČ str. 80/5, 6 ústně
PS str. 6/2 b) poslat

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 11. února

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Napiš si diktát TADY poslat
UČ str. 80/2 ústně

ČTENÍ

Čítanka str. 79

Do sešitu: poslat

Kolik slok má báseň?
Kolik veršů má jedna sloka?
Zkus napsat, o čem je báseň
Na str. 188 si přečti o autorovi básni a napiš o něm dvě informace, které sis zapamatoval.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 10. února

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

po videokonferenci

Znovu si projdi sám tabulku v UČ na str. 79 - přivlastňovací přídavná jména
PP str. 46/1 poslat

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 9. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PP str. 43/2 poslat
PS str. 6/1 po videokonferenci poslat

SLOH

PS str. 7/1, za a) udělej do sešitu (pokud si nevíš rady, podívej se do učebnice na str. 12) poslat

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 8. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Po videokonferenci:

PP str. 43/1 - důkladně se ptej JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? Když se koncovky mění, je to tvrdé přídavné jméno (pomáháš si MLADÝ) a když se nemění, je to měkké přídavné jméno (pomáháš si JARNÍ) poslat

ČTENÍ

Čítanka str. 77 - přečti si ukázku nahlas

Do sešitu: poslat

Medvědům se říká v ukázce různě. Stále jsou to ale dva druhy. Napiš je:
Grizzly = medvěd _________
Který druh medvěda umí šplhat?

Čítanka str. 78 - čti ukázku potichu

Do sešitu: poslat

4. Jak říkali medvědovi s plechovkou?
5. Kdo medvěda zachránil?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 5. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PS str. 5/3 - pokud kořen slova končí na N, musí být v přídavném jménu dvě NN. Jen u zvířat to NEPLATÍ! poslat
PP str. 42/1 - pozor, tady jsou jen TVRDÁ přídavná jména (vzor MLADÝ) poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 4. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Opiš si do sešitu Š:

Napiš si diktát na TVRDÁ přídavná jména TADY poslat

ČTENÍ

Netradiční úkol:

Zkus udělat fotku své rozečtené knížky nebo té, kterou píšeš teď do ČD. Ale ne ledajakou ... Vystihni dění v knížce, vymysli výstižné pozadí a vytvoř podobnou fotografii. Tu mi pošli

Dnes pošli ČD!

Čtenářský deník bude obsahovat v tomto pořadí:

název, autora, ilustrátora, hlavní postavu, vedlejší postavy, kde se příběh odehrával, co tě nejvíce zaujalo (co se ti líbilo), krátký popis děje, obrázek

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 3. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Opiš si do sešitu:

PP str. 51/2 - pomáhej si tabulkou, kterou sis opsal do sešitu poslat

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 2. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

Na online výuku se připojíš podle nové skupiny, pouze skupina č. 1 a č. 2. Tabulka TADY

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PP str. 41/1 poslat
Připomeň si shodu podmětu s přísudkem:

Do sešitu školního opiš a správně doplň y/i/a: poslat

Bizoni spásal__ trávu. Nože se ztupil__. Vtrhl__ tam cizí vojska. Potápěčky měl__ kameru. Krajinu poničil__ povodně. Rodiče právě odešl__.

SLOH

Uč. str. 84/1 - přečíst

1 b) - Na str. 12 si ve žlutém rámečku připomeň, jak dělíme vyprávění
Do sešitu SLOH napiš datum, vymysli název krátkého vyprávění z učebnice
Do sešitu splň 1 c): Opiš si osnovu (1 = úvod, 2 = stať rozdělená na více částí, 3 = závěr) a doplň správná hesla z lístečků
Sešit vyfoť a pošli

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 1. února

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

Na online výuku se připojíš už podle nové skupiny, pouze skupina č. 1 a č. 2. Tabulka TADY

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Do školního sešitu si opiš:

PS str. 4/6 poslat

ČTENÍ

Čtenářský deník

Začni pracovat na ČD.
Zpracuj čtenářský deník tak, jak jsi zvyklý. Přidej však tentokrát i krátký popis toho, co se v knížce odehrávalo. (Stačí 5 - 10 vět.) Čtenářský deník mi pošleš do čtvrtka 4. února! posla

Čtenářský deník bude obsahovat v tomto pořadí:

název, autora, ilustrátora, hlavní postavu, vedlejší postavy, kde se příběh odehrával, co tě nejvíce zaujalo (co se ti líbilo), krátký popis děje, obrázek

Čítanka

str. 72

Do sešitu: poslat

Čím se živí kanec?
Čím se živí kůň?
Napadá tě, jaké ponaučení vychází z této bajky? Zkus ho vymyslet a napsat.
Které následující tvrzení o bajce není správné? nápověda str. 191 Vyber a opiš:

a) Obvykle má v závěru ponaučení. b) Zvířata v ní jednají a mluví jako lidé. c) Člověk v bajce nikdy nevystupuje.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 28. ledna

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

Přečti si zprávu ohledně následujícího týdne TADY

1. část - online

Dnes bude místo online hodiny samostatné volání každému z vás. Řekneme si o známkách. V času své skupiny buď u počítače a čekej, až ti zavolám.

2. část - samostatná práce

PP str. 40/2 - VŽDY nahrazuj správným tvarem vzoru MLADÝ - zjistíš tak koncovku! poslat
PS str. 4/5 - zase nahrazuj vzorem MLADÝ ve správném tvaru! poslat

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 26. ledna

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PS str. 4/3 - pomáháš si tvarem vzoru MLADÝ (Uč. str. 73 - tabulka), podle toho, pro jaký rod PJ tvoříš přídavné jméno. Mladí > veselí chlapci (r. muž. živ.), mladé balíky (r. muž. neživ.), mladá dívka (r. ž.), mladé zvíře (r. stř.) poslat
PS str, 4/4 - pomáháš si opět vzorem MLADÝ, v 7. p. je to MLADÝMI >> novými spolužačkami, ... poslat
PP str. 35/2 poslat

Můžeš procvičovat online. Správně rozřaď druhy přídavných jmen TADY.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 26. ledna

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Do sešitu Š si opiš tabulku: poslat

Až po vidokonferenci

PS str. 4/2 poslat

Sloh

1.díl PS str. 41/1 - Zkus vymyslet otázky (minimálně 5) k rozhovoru s nějakou osobností. Zapiš je do levého sloupečku v PS. Popros někoho, ať si na osobnost zahraje a na otázky ti odpoví. Odpovědi napiš do pravého sloupečku. poslat

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 25. ledna

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Úkol v PS si nech raději až po videokonferenci, budeme si znovu vysvětlovat, co jsou přídavná jména tvrdá, měkká a přivlastňovací.

PS str. 3/1 i a), b), c) poslat
PP str. 34/1 poslat
PP str. 35/1 poslat

Čtení

Čítanka str. 73 - 75 - Bílý tesák

Splň úkoly do sešitu: poslat

Vypiš z textu 8 přídavných jmen - ptej se jaký, jaká, jaké, jakých, jakými, jakou, ...
Jaký význam má to, že otec Bílého tesáka je vlk a ne pes?
Kdy měl Bílý tesák největší strach?
Kdo byla Kiča?
Vypiš z textu vlastní jména - 5 jmen

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 22. ledna

Nezapomeň všechny úkoly odeslat do 14:00!

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Připrav si pracovní sešit 2. díl

PS str. 2/3 poslat
PS str. 3/4 poslat
PP str. 31/1 poslat

ČTENÍ

Čti dnes ze své knížky :-) začátkem února nás čeká opět čtenářský deník :-)

Čtvrtek 21. ledna

Přečti si TADY novou a důležitou informaci.

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

Připrav si pracovní sešit 2. díl

PS str. 2/1 i a), b), c) poslat
PS str. 2/2 i a) poslat
Napiš si diktát TADY poslat

SLOH

Připrav si pracovní sešit 1. díl

PS str. 36/1 - přečti si celé zadání!
Splň i za a), b), c) poslat vyfocený PS i sešit SLOH

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 20 ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PP str. 33/1, 2 poslat
UČ str. 67/1 - slova ze závorky opiš ve správném tvaru do sešitu Š. Odděluj je čárkami, neopisuj celé věty. Nezapomeň na datum :-) poslat
Procvičuj online TADY

Na zítra už budeš potřebovat nový PS! :-)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 19. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PS str. 40/5, 7 poslat
PP str. 32/1 poslat
Doplň v Teamsech krátkou pětiminutovku na S/Z - pouze dnes

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Každý si zkontroluje, že mu nechybí žádné úkoly! Klikni TADY. Komu něco chybí, co nejdříve to doplní! Zvlášť pokud jsou to úkoly z celého týdne!!!

Pondělí 18. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS, PP

2. část - samostatná práce

PS str. 39/2 - pořádně přečíst CELÉ zadání poslat
PS str. 39/3 - Pokud v 1. pádu končí na -A, skloňujeme podle vzoru ŽENA. Pokud v 1. pádu končí na jiné písmeno a ve druhém pádu na -I, skloňujeme podle vzoru KOST. poslat
PS str. 39/4 i za a) poslat

Čtení

Léto na krásném bílém koni - Čítanka str. 66 - 70

Úkoly do sešitu: poslat

Příběh má dva hlavní hrdiny. Napiš jejich jména.
Kdo příběh vypráví?
Zjisti, jak dlouho měl celkem Mourad koně a kde ho schovával.
Zkus se zamyslet nad tím, proč John Byro neprozradil, že mu chlapci vzali koně. Stalo se ti někdy něco podobného?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

PS str. 37/2 poslat
PS str. 38/6, 7 poslat

Čtení

O kočce tulačce - Čítanka str. 62 - 65

Odpověz na otázky do sešitu, nezapomeň na datum: poslat

Na co žena přilákala psa?
Jaká další zvířata si postupně v jeskyni ochočila?
Jaké tři věci kočka vykonala, aby si zasloužila místo v jeskyni?
Zůstala kočka v jeskyni už napořád?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 14. ledma

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

Napiš si diktát poslat TADY
PS str. 37/1 i za a), b), c), d) - TEN lomoz = hluk poslat
Do sešitu Š opiš slova a doplň předpony s-, z-, vz- poslat

Pokud potřbuješ ještě znovu vysvětlení, klikni TADY a sjeď na stránce trochu dolu.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 13. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

PS str. 35/1 (i za a), b), c), d), e) poslat
PS str. 35/2 poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 12. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

PS str. 34/4 poslat
UČ str. 60/5 - opsat do ŠS + nad PJ napiš číslo (jednotné/množné) poslat
UČ str. 60/6 - napsat do sešitu Š + i za a) poslat

nápověda:

Pokud přídavné jméno obsahuje N, píšu MNĚ. (skromný - skromně)

Pokud kořen končí na N, příponou ný zdvojíme -> NNÝ (kámen + ný = kamenný)

Sloh

Učebnice str. 62/1 - přečíst

Opravdu si piš své odhady na papír
Odpověz na otázky a), b), c), d) na str. 63 do sešitu poslat
Zkuste příběh změnit a vymyslet jiný konec - odhady na papíru ti pomohou. Začněte od chvíle, kdy se princezna rozhodla jet zpátky na hrad. Napište do sešitu a pak poslat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 11. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

PS str. 34/1, 2 poslat
PP str. 19/2 poslat
Procvič si psaní mě/mně online TADY
PS str. 34/3 plnit až po videkonferenci poslat

Čtení

Velmi mě mrzí, že někteří v pátek neposlali čtení ani čtenářský deník. Na čtenářský deník jste měly děti týden! Kdo neposlal, má u mě nehezkou známku. I tak ale MUSÍTE deníky dnes poslat a dodělat i páteční čtení!

Čítanka str. 56 - 59

Splň úkoly do sešitu (napiš datum): poslat

Proč si myslíš, že jsou staří lidé moudří?
Přečtený text je: a) báseň b) pověst c) pohádka e) bajka
Co tě vedlo k odpovědi? Zdůvodni ji - napiš znaky, které se tam objevily. (Na str. 191, 194 si můžeš přečíst, co bajka, báseň, pohádka a pověst znamená....)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pátek 8. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnici, PS

2. část - samostatná práce

PS str. 33/4 - pozor, zda se to skloňuje podle ženy, písně nebo kosti poslat
PP str. 19/1 poslat
Připomeň si shodu podmětu s přísudkem:

Do sešitu napiš věty a pak pošli: poslat

Barv___ na slunci v___s___chal___. Koťata smutně mňoukal___. Rytíři přijížděl___ na koních. Dom___ v ulici stál___ osamoceně. Židle hlas___tě skřípal___. Na stole nám zchladl___ čaje.

Čtení

Kromě Nikolky, Dorotky a Kubíka J. mi dnes všichni pošlete ČD. Co všechno v něm má být jsem vám psala v pondělí ke čtení, kdyžtak se znovu raději mrkni.

Čítanka str. 50 - 51

Do sešitu splň úkoly a potom poslat:

Napiš, co je rodný list.
K čemu sloužila pudlovací pec?
Kdy byl upálen mistr Jan Hus?
Komu patřil domek, ve kterém se vypravěč narodil?
Kdo nakonec domek koupil a jaké má povolání?
Zkus napsat jméno toho, kdo asi namaloval obrázek pod otázkami.

+ zkus jen pro sebe zjistit, kde ses narodil :-)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Čtvrtek 7. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnice, PS

2. část - samostatná práce

Pokud chceš raději malinko opakovat na diktát, přečti si žluté rámečky v učebnici na str. 27 a 39

Napiš si diktát, vyfoť a hned poslat NAHRÁVKA ZDE (Přídavná jména ještě neumíme odůvodnit, y/i se v nich nebude samozřejmě hodnotit....)
PP str. 18/3 poslat
PS str. 33/2, 3 poslat

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Středa 6. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I, tabulku/čmárák, učebnice

1. skupina se připojí v čase 2. skupiny 8:50

2. skupina se připojí v čase 3. skupiny 9:10

3. skupina se připojí v čase 1. skupiny 8:30

2. část - samostatná práce

Větu opiš do sešitu Š (nezapomeň na datum) a urči slovní druhy:

PS str. 32/3, 4 poslat
PP str. 18/1, 2 poslat

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Úterý 5. ledna

1. část - online

Připrav si karty Y/I

1. skupina se připojí v čase 2. skupiny 9:50

2. skupina se připojí v čase 3. skupiny 10:10

3. skupina se připojí v čase 1. skupiny 9:30

2. část - samostatná práce

Do sešitu opiš fialovou větu a urči slovní druhy: poslat

Učebnice str. 57 - přečíst žlutý rámeček
Do sešitu opiš z modré věty podtržená slova a urči u nich mluvnické kategorie v tomto pořadí - pád, číslo, rod (popřípadě životnost) a vzor poslat

nápověda: pád poznáš tak, že se PJ pojí s nějakou předložkou. "s uklízením koho, čeho...? komory"

PS str. 32/1, 2 poslat

Sloh

Učebnice str. 51/1 + 1. žlutý rámeček přečíst

Zkus napsat podobnou pozvánku na nějakou akci. Pozvánka bude v sešitě čtení a bude i hezky výtvarně zpracovaná (dnes máme totiž 5. hodinu VV a PČ). poslat
Můžeš si vybrat svoji vlastní (Ale ne narozeniny, to už jsme dělali :-)!...), případně si vyber z mých tipů:

pozvánka na turnaj (fotbal, hokej, tenis, stolní tenis, juda, řeckořímských zápasů ...), pozvánka na vystoupení (dramaťák, koncert klavíru, flétny, kytary, basy, ...), výstavy obrázků, fotografií, ...

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pondělí 4. ledna

Úkoly vždy posílej a i kvízy plň v daném dni. Každý úkol poznamenaný slovíčkem "poslat" si u sebe poté odškrtnu. Veškerá tvá aktivita, dochvilnost a pečlivost se odrazí v pololetním hodnocení... Tak na to prosím nezapomínej! :-) :-) :-)

1. část - online

Připrav si karty Y/I - připojíš se podle skupin úplně stejně, jako v listopadu. Při konferenci vám řeknu, jak to bude dál :-)

2. část - samostatná práce

1. úkol:

Opiš si z obrázku správně slova do sešitu školního (pokud máš zatím ve škole, tak výjimečně můžeš na volný papír):

Slova rozděl podle slovních druhů na 3 skupiny, zakroužkuj vždy MODŘE podstatná jména, ČERVENĚ přídavná jména, ZELENĚ slovesa poslat
Od každého slovního druhu si vyber jedno slovo a použij ho ve větě poslat

2. úkol:

Větu si opiš opět do sešitu a urči číslicí slovní druhy (a doplň i/y nebo s/z): poslat

3. úkol:

V Teamsech si v zadání otevři dnešní pětiminutovku. Je nutno splnit dnes, zítra už to nepůjde!

Čtení

Čti ze své knížky, alespoň 5 stran
Dojdi si pro čítanku do školy od 12:00 do 14:00, v pátek už budeme pracovat v ní
Zpracuj čtenářský deník tak, jak jsi zvyklý. Přidej však tentokrát i krátký popis toho, co se v knížce odehrávalo. (Stačí 5 - 10 vět.) Čtenářský deník mi pošleš do pátku 8. ledna! poslat

Čtenářský deník bude obsahovat v tomto pořadí:

název, autora, ilustrátora, hlavní postavu, vedlejší postavy, kde se příběh odehrával, co tě nejvíce zaujalo (co se ti líbilo), krátký popis děje, obrázek

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------